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Spécialisation journalisme sportif

SEMESTRE 5

Unité d’Enseignement 1. MEDIAS DU SPORT ET MONDE CONTEMPORAIN (8 Crédits ECTS)

• DAVID HURON : Management du Sport

Objectifs et contenu du cours :

Amener les étudiants à découvrir les multiples facettes du management du sport : les bases du management et du marketing, le marché et le marketing, le comportement du consommateur supporter et des acteurs du marché, le sponsoring sportif, la gestion des clubs sportifs, leurs finances, le positionnement des annonceurs, la communication et la création publicitaire, la notion de produit et de prix appliqués au sport, les stratégies de distribution dans le domaine sportif, enfin l’événement sportif, ses enjeux et ses retombées.

• MARC PELTIER : Droit du sport

Objectifs et contenu du cours :
Les étudiants travaillent ici la question des responsabilités liées à la pratique sportive. Les droits, les devoirs, les obligations, les transferts... Ils analysent les lois, les décrets, les arrêts, les conventions collectives, la jurisprudence, les statuts-types, les contrats types... Ils suivent les conseils juridiques, et maîtrisent l’actualité du droit.

• JEAN-MARC MICHEL : Éthique et déontologie

Objectifs et contenu du cours :

Faire découvrir aux étudiants la place des valeurs morales dans l’activité journalistique, tant à l’égard du journaliste lui-même que des lecteurs, auditeurs, téléspectateurs mais aussi citoyens.

Cet apprentissage portera sur le défi éthique dans l’information sportive ; la place de l’éthique dans le sport et dans la Cité ; les rapports ambigus entre valeurs sportives et valeurs morales ; les rapports complexes entre éthique sportive et éthique des médias ; la place de l’éthique dans les valeurs olympiques ; les apories de la morale entre droit et marchandisation ; l’obstacle des émotions dans le reportage sportif ; le football et les rapports difficiles entre éthique et médias télévisés.

• MICHEL MASSEGLIA : Les institutions du sport

Objectifs et contenu du cours :
Ce cours permet de donner un éclairage sur le fonctionnement des grandes institutions sportives. Il permet de mieux cerner les arcanes administratifs et fonctionnels des pratiques à visée compétitive fédérale, comme ceux des pratiquants occasionnels non fédérés au sein d’une institution d’état. Comme l’économie mondiale intervient de plus en plus dans le fonctionnement des événements de grande notoriété, une nouvelle gouvernance du sport se met en place pour tenter de remplacer les institutions traditionnelles. Cette tendance se manifeste plus particulièrement sur le sol français.
Les interventions se déroulent sous la forme d’un cours magistral, dont le contenu sera donné aux étudiants en fin de présentation.

•JON BRYANT : Débats et interviewes du sport en Anglais

Objectifs et contenu du cours :
Le niveau d’anglais des étudiants étant à présent bien avancé Ils doivent maintenant écrire des brèves, des articles, des interviewes, voire faire des enquêtes dans la langue de Shakespeare.

• EQUIPE ENSEIGNANTE : Quizz quotidien d’actualité

Objectifs et contenu du cours :

Tous les matins les étudiants devront répondre à 5 questions d’actualité par écrit. Une question d’actualité internationale, une question nationale, une locale, une de sport et une de culture. Ils devront suivre l’information chaque jour, en Presse Ecrite, en Radio en Télé et sur le net afin de pouvoir répondre correctement à ces questions, mais aussi et peut-être surtout pour construire leur culture journalistique.

Unité d’Enseignement 2. FORMATION AUX TECHNIQUES DE LA PRESSE ÉCRITE ET DU WEB (11 Crédits ECTS)

• JIMMY BOURSICOT : MEDIA RÉEL « Web Live Scoring ».

Objectifs et contenu du cours :

Pour chaque événement sportif retransmis en direct pendant le cours:

L'étudiant devra à la fois travailler sur l'alimentation en direct de la console coveritlive (actions "minute par minute") et éditer l'article contenant cette console.
Avant le coup d'envoi de l'évènement, l'article présente en quelques lignes l'évènement à venir. A mi-parcours de l'évènement, l'article présente un bref résumé de la première partie.
A l'issue de l'évènement, l'article présente un résumé de la rencontre sportive.

• FRANCOIS PATURLE : MEDIA RÉEL Réalisation d’articles de presse écrite et web publiés en direct (Cours séminaire)

Objectifs et contenu du cours :

Les étudiants sont chargés de créer chaque semaine un journal de sport ils devront rédiger selon l’actualité, des articles, commentaires, reportages, interviewes ou encore des annonces d’avant match. Les papiers et leurs angles sont décidés en conférence de rédaction le matin. Les papiers seront ensuite corrigés en conférence critique avant leur mise en ligne sur nicenews.fr.

• DOMINIQUE BERENGUER Initiation à l’utilisation des logiciels de création de sites Internet d’information et de blogs

Objectifs et contenu du cours :
Ce cours permet de découvrir et ce comprendre, mais aussi d’utiliser correctement les logiciels de mise en ligne sur internet.
Quelles en sont les contraintes ? les lois ? les procédures ?
Il faut apprendre à travailler textes et photos en fonction des différents formats de mise en ligne.

• MARIE BOSELLI : Écriture sous contrainte de temps (45 mn) et d’espace (1 500signes)

Objectifs et contenu du cours :
Il s’agit ici de lire des livres de littérature, environ 10 chaque année, écrits par des écrivains français, européens, mais aussi américains, chinois, russes, canadiens….
Le monde est vaste, sa littérature est immense. Ce cours permet de rechercher et de comprendre la façon dont fonctionne chaque peuple, par sa littérature. Il faudra ensuite comparer les styles, les approches, les croiser, les discuter, les développer.

Unité d’Enseignement 3. - FORMATION AUX TECHNIQUES DE L’AUDIOVISUEL (11 Crédits ECTS)

• MICKAEL LEFEBVRE : Média réel : réalisation de reportages TV dans les conditions du direct, flashes et commentaires en direct.

Objectifs et contenu du cours :

Les cours se diviseront en 3 types d’enseignement dans lesquels les étudiants devront :

apprendre à réaliser des reportages sportifs de A à Z (du tournage au montage en passant par la réalisation de la voix off). Cet apprentissage durera les 6 semaines du 1er semestre.
Durant cette période, l’étudiant devra aussi apprendre à monter des résumés de rencontres sportives (des offs). L’élève disposera par exemple d’un match de foot en entier qu’il devra synthétiser en 50 secondes en montant et en commentant les meilleurs moments.
apprendre à réaliser des flashes d’informations sportives (6 infos à donner face caméra dans les conditions du direct). Durée 4 semaines
apprendre le commentaire sur image de manifestations sportives en tout genre dans les conditions du direct. Durée 3 semaines

• PIERRE-LOUIS CASTELLI : MEDIA RÉEL : réalisation de journaux radio, de flashes et de commentaires radio dans les conditions du direct

Objectifs et contenu du cours :

Il s’agit de travailler comme dans une vraie radio. Chaque jour, les étudiants sont successivement : reporters, présentateurs, rédacteurs, techniciens... Cette journée hebdomadaire leur permet de travailler plus en détail les techniques de : présentation, reportage, interview, insert téléphonique, montage audio, ... A l’heure précise de la diffusion du journal, le Rédacteur en Chef, les écoute, les corrige, les fait progresser... A la fin de l’année, ils sont parfaitement opérationnels et capables de prendre l’antenne.

• MICKAEL LEFEBVRE : Initiation au montage numérique

Objectifs et contenu du cours :
Apprentissage de la caméra et tournage des premières images. Apprentissage du logiciel de montage final cut et montage des images tournées. La voix off et comment poser sa voix sur une image, enfin on termine par le montage d’un sujet complet.

• DOMINIQUE BERENGUER Formation à l’utilisation de matériel de prise et de diffusions du son

Objectifs et contenu du cours :
Nous formons les étudiants à l'utilisation professionnelle du matériel audio et vidéo. Ils doivent se familiariser, dans un premier temps, à la manipulation des magnétophones de reportage, puis à la prise de sons pour finir par le montage numérique du sujet.
Ce cours inclut l'utilisation du studio radio, le direct, le différé, les inserts téléphoniques...

• MARIE BOSELLI : Formation à l’insertion professionnelle (CV, Lettres de motivation, entretiens de recrutement)

Objectifs et contenu du cours :
Ce cours a pour but d’aider les étudiants à confectionner CV et lettre de motivation afin de rentrer le plus vite possible dans une rédaction. Ils ne sont pas suffisamment armés, démunis ou trop optimistes : il s’agit ici de les briefer, de les adapter, de les entraîner (à l’aide d’entretiens d’embauche simulés) à rencontrer des Rédacteurs en Chef à la fois exigeants, passionnés et pressés.

• Équipe enseignante MEDIA RÉEL DU WEEK-END :

Cours assuré par tous les enseignants de Média Réels

Objectifs et contenu du cours :

C’est une période riche en événements sportifs. Dans les stades, dans les tribunes, entouré de leurs futurs confrères, ils assistent aux manifestations et travaillent, tour à tour, soit en Presse Ecrite, soit en Radio, soit en Télévision en direct. Enfin, ils envoient par email leurs papiers, leurs sons ou leurs images à leurs Rédacteurs en Chefs, qui les corrigent.

SEMESTRE 6

Unité d’Enseignement 4. MEDIAS ET MONDE CONTEMPORAIN (7 Crédits ECTS)

• DAVID HURON : Management du Sport

Objectifs et contenu du cours :

• MARC PELTIER : Droit du sport

Objectifs et contenu du cours :

Les étudiants travaillent ici la question des responsabilités liées à la pratique sportive. Les droits, les devoirs, les obligations, les transferts... Ils analysent les lois, les décrets, les arrêts, les conventions collectives, la jurisprudence, les statuts-types, les contrats types... Ils suivent les conseils juridiques, et maîtrisent l’actualité du droit.

• JEAN-MARC MICHEL : Éthique et déontologie

Objectifs et contenu du cours :

• MICHEL MASSEGLIA : Les institutions du sport

Objectifs et contenu du cours :

Amener les étudiants à découvrir quelques unes des principales institutions du sport :
L’Union des Journalistes de Sport en France, l'Olympisme, le Comité National Olympique et Sportif Français, la Ligue de Football Professionnel, le Tennis et la Fédération Française

•JON BRYANT : Débats et interviewes du sport en Anglais

• EQUIPE ENSEIGNANTE : Quizz quotidien d’actualité

Objectifs et contenu du cours :
Tous les matins les étudiants devront répondre à 5 questions d’actualité par écrit. Une question d’actualité internationale, une question nationale, une locale, une de sport et une de culture. Ils devront suivre l’information chaque jour, en Presse Ecrite, en Radio en Télé et sur le net afin de pouvoir répondre correctement à ces questions, mais aussi et peut-être surtout pour construire leur culture journalistique.

Unité d’Enseignement 5. FORMATION AUX TECHNIQUES DE LA PRESSE ÉCRITE ET DU WEB (9 Crédits ECTS)

• JIMMY BOURSICOT : MEDIA RÉEL « Web Live Scoring »

Objectifs et contenu du cours :

Pour chaque évènement sportif retransmis en direct pendant le cours:

L'étudiant devra à la fois travailler sur l'alimentation en direct de la console coverttlive (actions "minute par minute") et éditer l'article contenant cette console.
Avant le coup d'envoi de l'évènement, l'article présente en quelques lignes l'évènement à venir. A mi-parcours de l'événement, l'article présente un bref résumé de la première partie.
A l'issue de l'évènement, l'article présente un résumé de la rencontre sportive.

• FRANCOIS PATURLE : MEDIA RÉEL Réalisation d’articles de presse écrite et web publiés en direct

Objectifs et contenu du cours :

• MARIE BOSELLI Écriture sous contrainte de temps (45 mn) et d’espace (1500 Signes)

Unité d’Enseignement 6. FORMATION AUX TECHNIQUES DE L’AUDIOVISUEL (5 Crédits ECTS)

• MICKAEL LEFEBVRE : Média réel : réalisation de reportages TV dans les conditions du direct, flashes et commentaires en direct.

Objectifs et contenu du cours :

Le cours se divisera en 3 parties :
- comment se servir d’une caméra professionnelle ou semi professionnelle
- apprendre à monter ses images sur un logiciel de montage vidéo (final cut)
- et enfin apprendre à écrire des voix off pour les intégrer aux reportages tournés par les élèves.
L’apprentissage se déroulera sous forme de « média réel », c'est-à-dire que la classe fonctionnera comme une rédaction, avec une conférence de rédaction le matin où les élèves proposeront des sujets à traiter, qu’ils iront tourner ensuite, suivi d’une conférence critique en fin de journée pour analyser et corriger les reportages.

• PIERRE-LOUIS CASTELLI : MEDIA RÉEL : réalisation de journaux radio, de flashes et de commentaires radio dans les conditions du direct

Objectifs et contenu du cours :

• EQUIPE ENSEIGNANTE : MEDIA RÉEL DU WEEK-END : Chaque week-end réalisation par les étudiants d’articles pour le web, la presse écrite, la Radio et la TV.

Unité d’Enseignement 7. - STAGE D’IMMERSION (5 Crédits ECTS)

284 H + 70 H de rédaction de 2 Rapports + 1 H de soutenance devant un jury.
Le stage donne lieu à 2 rapports : Le 1er sur l’expérience journalistique, le 2nd sur un thème de recherche adopté d’un commun accord entre l’EDJ et le maître de stage. La note des rapports de stage tient compte de la notation du stage de 2ème année

Suivi pédagogique de la 3ème année & obtention du Bachelor de l’EDJ.

Les étudiants reçoivent 2 bulletins de notes sur l’année. Contrôle continu des connaissances (50%) et partiels bi-annuels (50%). Pour appuyer l’aspect professionnel de notre formation, le Conseil Pédagogique a choisi de valoriser tous les Médias Réels par un coefficient 3.

Le Bachelor Professionnel de l’Ecole du Journalisme

Pour obtenir le diplôme de l’EDJ, vous devrez justifier d’une moyenne générale en 3ème année supérieure ou égale à 11/20.

Notre Bachelor Professionnel de Journalisme est enregistré par l’Etat au Répertoire National des Certifications Professionnelles (équivalent Bac + 3) JO du 22/07/10

Nous demandons à nos étudiants de posséder un ordinateur portable (mac ou PC) impérativement WIFI (pour se connecter au réseau Intranet et Internet) et avec 2 gigas de mémoire vive au moins, qu'ils utiliseront tant pendant leurs cours que pour leur travail personnel.