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Vos cours de 1ère année

C’est avant tout acquérir, voire consolider votre culture générale, vous intéresser de plus près à l’information, mais c’est aussi vous ouvrir l’esprit, vous donner envie d’apprendre, d’évoluer, de grandir, afin de pouvoir côtoyer demain les plus grands…

SEMESTRE 1

Unité d’Enseignement 1 : LES FONDAMENTAUX (10 Crédits ECTS)

• GHISLAINE GIOANNI : Orthographe, grammaire , syntaxe

Objectifs et contenu du cours : aider les étudiants à maîtriser la langue française à l’écrit comme à l’oral.

Etude et analyse de différents points : (origine et la formation des mots : - termes essentiels dans une phrase ; ponctuation ; noms ; articles, adjectifs et pronoms ;- diverses formes du verbe ; concordance des temps ; adverbes ;prépositions et conjonctions ;) différents types de discours.
Chaque élément de la langue française est envisagé en cours avec des exemples à l'appui et une application à travers différents exercices.

• JON BRYANT : Maîtrise de l’Anglais écrit

Objectifs et contenu du cours : aider les étudiants à écrire plus aisément en anglais, à comprendre les expressions et la syntaxe anglaise et à se sentir davantage en confiance lors de rédactions en anglais.

Le cours comportera une révision des règles de grammaire les plus importantes. Les étudiants étudieront des textes anglais ou américains et seront amenés à rédiger des résumés, à établir des questionnaires d’interview, des reportages etc. Les cours porteront sur des sujets de la vie quotidienne mais dans une optique journalistique. Les étudiants seront ainsi encouragés à tenir un blog en anglais sur leur vie quotidienne comme un journaliste stagiaire

• JON BRYANT : Maîtrise de l’Anglais oral

Objectifs et contenu du cours : La première année de maîtrise de l’anglais oral vise à rassurer et renforcer la confiance des étudiants dans leur anglais parlé. Aussi seront-il encouragés à s’exprimer sans crainte en utilisant un vocabulaire, des temps et un ton appropriés.
Les cours se fonderont sur une série de sujets de la vie quotidienne. Les étudiants commenceront par se présenter eux mêmes, leur entourage,leurs intérêts pour déboucher sur des sujets plus complexes dans le champ de la politique, du sport, des voyages, de la finance, de la culture, de la musique et de l’art.

• GILLES ZERBIB : Les fondamentaux de la culture générale

Objectifs et contenu du cours :
Il s’agit ici, d’augmenter sérieusement le niveau de culture générale des étudiants, en leur apprenant à faire des ponts entre chaque matière enseignée : histoire, géographie, musique, cinéma, sciences naturelles, nouvelles technologies….

L’enseignant donne à ses étudiants des axes de réflexion et de faire en sorte qu’ils acquièrent les bases pour pouvoir parler de tout, avec tous.

• GILLES ZERBIB : Les exercices pratiques dur les fondamentaux de la culture générale

Objectifs et contenu du cours :
Ce travail dirigé permet à l’enseignant de donner à chaque étudiants des thématiques de cours qu’ils vont devoir travailler et préparer par eux mêmes.

• EQUIPE ENSEIGNANTE : Quizzes d’actualité

Objectifs et contenu du cours :
Tous les matins les étudiants devront répondre à 5 questions d’actualité par écrit. Une question d’actualité internationale, une question nationale, une locale, une de sport et une de culture. Ils devront suivre l’information chaque jour, en Presse Ecrite, en Radio en Télé et sur le net afin de pouvoir répondre correctement à ces questions, mais aussi et peut-être surtout pour construire leur culture journalistique.

Unité d’Enseignement 2 : OUVERTURE AU MONDE CONTEMPORAIN (8 Crédits ECTS)

• MICHEL CALS : Littérature et découverte du monde contemporain

Objectifs et contenu du cours : donner aux étudiants une culture littéraire fondée sur une approche du roman contemporain au travers de la diversité de ses formes et de ses origines. Si l’exercice de l’art romanesque procède du double souci de raconter une ou des histoires, de camper des situations et de mettre en scène des personnages dans le but de créer un univers imaginaire, ses dispositifs narratifs, ses choix esthétiques, ses enjeux idéologiques ou éthiques se modèlent sur des représentations du monde, variables selon les contextes et les cultures où ils s’originent. L’analyse et la réflexion sur le genre romanesque, ses thèmes, ses techniques, ses perspectives, s’appuieront sur l’étude d(un liste d’ouvrage qui feront, chacun, l’objet d’un travail approfondi.

➷ Liste des ouvrage s de l’année : Christian Bobin: "Le très bas" ;Michel Houellebecq: "Extension du domaine de la lutte" ; Amin Maalouf : "Léon l'Africain" ; Tahar Ben Jelloun: "L'écrivain public" ; Luis Sepulveda: "Le vieux qui lisait des romans d'amour" ; Alessandro Barrico: "Soie" ; Milan Kundera: "La plaisanterie" ; Philip Roth: "Portnoy et son complexe" ; Hermann Hesse : "Siddartha“ ; Yukio Mishima: " Confession d'un masque"

• GILLES ZERBIB : Géopolitique, grandes puissances et pays émergents

Objectifs et contenu du cours : A partir d’une réflexion sur le thème de la puissance et des grandes mutations du monde contemporain, les étudiants devront saisir les permanences, les changements ou les ruptures du monde qui les entoure…Le cours s’organisera en deux volets

Une présentation à différentes échelles (villes , Etats , régions…) centrée sur les pays du Sud : Chine , Russie (bien que pays du Nord…) , Inde , Brésil , Moyen Orient , Somalie , Shanghai , Kaliningrad … L’actualité pourra aussi servir de sujet d’étude.

Des présentations thématiques viendront en complément des études précédentes: « géopolitique du pétrole », « les nouveaux enjeux arctiques », « la piraterie maritime », « Notion de pays émergent »…

• CHRISTIAN BIDEGARAY : Introduction aux grands problèmes politiques

Objectifs et contenu du cours : familiariser les étudiants de première année avec quelques grandes questions auxquelles est confronté le citoyen et le journaliste : État, Constitution, Régimes, Citoyenneté, Démocratie et République, Histoire et vie politique françaises, Union européenne.

Unité D’Enseignement 3. INITIATION AUX PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET À LA RECHERCHE (12 Crédits ECTS)

• BENOIT GUGLIELMI : Analyse critique de l’actualité

Objectifs et contenu du cours : faire connaître et comprendre l'actualité aux étudiants. Quels sont les gros titres de la presse aujourd'hui ? Cette semaine ? Que faut-il savoir de ce qui fait l'actualité ? Comment la comprendre, et comment compléter ses connaissances ?

En fouillant chaque semaine un thème majeur de l'actualité locale, nationale ou internationale, ce cours a pour but de consolider le socle de connaissances des étudiants, mais aussi de les inciter à porter un regard critique sur l'information et son traitement.
Au-delà des connaissances, il s'agira de faire acquérir aux étudiants une méthode : l'information se vit, se digère, se met en perspective, s'anticipe parfois. C'est tout cela qu’enseignant et étudiants tenteront d'apprivoiser ensemble, dans le cadre d'un échange permanent à condition qu'il soit structuré et constructif.

Modalités de contrôle : Le cours donnera lieu chaque semaine à une préparation du thème en amont. Dans le courant du semestre, devoirs surveillés, devoirs à la maison et contrôles ponctuels des connaissances et du travail individuel viendront valider les acquis.

• NOEL FANTONI : Les techniques de base du journalisme

Objectifs et contenu du cours : donner aux étudiants un aperçu du métier de journaliste. Le cours s’articule en trois temps :
I.- Journaliste : pour quoi faire ? (Les missions du journaliste, Les publics des journalistes, Les qualités du journaliste
II.- L'écriture journalistique ( La prise de notes ; Les spécificités de l'écriture journalistique La lisibilité ,Le couple magique : informer et accrocher
III.- Les différents genres journalistiques (Quel type d'article choisir ? ; Rendre compte, commenter, raconter ; Introduction à la notion d'enquête)

• FABRICE MAURO : Les techniques de prise de parole en public

Objectifs et contenu du cours : Prise de conscience et apprentissage des techniques de l’art oratoire

✶ Ce cours vise dans un premier temps à faire prendre conscience des difficultés inhérentes à la prise de parole en public. Le trac, le stress et les défauts qui en découlent sont décomposés, analysés, expliqués.

✶ Dans un second temps, le cours détaille les techniques de prise de parole en public et entraine les étudiants dans les conditions réelles.

• ÉQUIPE ENSEIGNANTE : TD d’initiation aux pratiques professionnelles et à la recherche

A tour de rôle les enseignants pilotent des travaux pratiques sur leurs enseignements respectifs afin de détailler et d’approfondir ce qui n’a pu être développé en cours et entraînent les étudiants aux techniques et méthodes de la recherche universitaire

• MARIE BOSELLI et ALEXANDRA SANSONI : Initiation aux méthodes de la recherche et de l’enquête :

Objectifs et contenu du cours :
Il s’agit d’amener les étudiants à préparer leur enquête de terrain par des recherches bibliographiques en rapport avec le sujet d’actualité qu’ils ont choisi de traiter Cette réflexion préalable vise à les amener à réfléchir sur les problèmes théoriques et pratiques que pose le sujet à traiter et adopter le cadrage de la recherche à mener contact de la population.

Modalités du contrôle :
On retiendra ici 5 points de notation : l’intérêt et la difficulté du travail choisi, la qualité et l’originalité des intervenants, la qualité de l’écriture, l’orthographe, le respect de la maquette et l’iconographie.

• MARIE BOSELLI : Formation aux comportements professionnels

Objectifs et contenu du cours :
Il s’agit de faire en sorte que les étudiants comprennent l’univers professionnel dans lequel ils vont s’insérer. Il faut définir cet univers et expliquer quels sont les bons et les mauvais comportements professionnels . Ponctualité, rigueur, vérification de l’information, autonomie, observation…. Toutes ces qualités sont incontournables !

SEMESTRE 2

Unité d’Enseignement 4. LES FONDAMENTAUX (10 Crédits ECTS)

• GHISLAINE GIOANNI : Orthographe, grammaire, syntaxe

Objectifs et contenu du cours : aider les étudiants à maîtriser la langue française à l’écrit comme à l’oral.

Étude et analyse de différents points : (origine et la formation des mots : - termes essentiels dans une phrase ; ponctuation ; noms ; articles, adjectifs et pronoms ;- diverses formes du verbe ; concordance des temps ; adverbes ;prépositions et conjonctions ;) différents types de discours.
Chaque élément de la langue française est envisagé en cours avec des exemples à l'appui et une application à travers différents exercices.

•JON BRYANT : Maîtrise de l’Anglais écrit

Objectifs et contenu du cours : aider les étudiants à écrire plus aisément en anglais, à comprendre les expressions et la syntaxe anglaise et à se sentir davantage en confiance lors de rédactions en anglais.

•JON BRYANT : Maîtrise de l’Anglais oral

• SYLVIE LOCRET : Sociologie des STIC (Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication)

Objectifs et contenu du cours :
Les Sciences de l'information et de la communication (STIC) forment une discipline créée au cours du XXe siècle. Domaine scientifique à part entière, par essence pluridisciplinaire, les SIC sont à l'articulation des sciences humaines (sociologie, psychologie, anthropologie, science politique, etc.), des sciences de l'ingénieur (informatique, automatique, traitement du signal, télécommunications) et de l'épistémologie (systémique, cybernétique, etc.) En France, les Sciences de l'information et de la communication sont composées de deux courants: les sciences de l'information (documentation, bibliologie, bibliothéconomie...); les sciences de la communication (études des médias, culture, société).

• GILLES ZERBIB : Les fondamentaux de la culture générale

L’enseignant donne à ses étudiants des axes de réflexion et de faire en sorte qu’ils acquièrent les bases pour pouvoir parler de tout, avec tous.

• GILLES ZERBIB : Les exercices pratiques sur les fondamentaux de la culture générale

Objectifs et contenu du cours :
Ce travail dirigé permet à l’enseignant de donner à chaque étudiant des thématiques de cours qu’ils vont devoir travailler et préparer par eux mêmes.

• EQUIPE ENSEIGNANTE : Quizzes d’actualité

Unité d’Enseignement 5. OUVERTURE AU MONDE CONTEMPORAIN (8 Crédits ECTS)

• MICHEL CALS : Littérature comparée et découverte du monde contemporain

Objectifs et contenu du cours : donner aux étudiants une culture littéraire fondée sur une approche du roman contemporain au travers de la diversité de ses formes et de ses origines. Si l’exercice de l’art romanesque procède du double souci de raconter une ou des histoires, de camper des situations et de mettre en scène des personnages dans le Objectifs de créer un univers imaginaire, ses dispositifs narratifs, ses choix esthétiques, ses enjeux idéologiques ou éthiques se modèlent sur des représentations du monde, variables selon les contextes et les cultures où ils s’originent. L’analyse et la réflexion sur le genre romanesque, ses thèmes, ses techniques, ses perspectives, s’appuieront sur l’étude d(un liste d’ouvrage qui feront, chacun, l’objet d’un travail approfondi.

• GILLES ZERBIB : L’Histoire immédiate - « les années Chirac : 1995-2007 ».

Objectifs et contenu du cours :

Ce cours sera basé sur trois axes :

Un rappel de la carrière politique de J Chirac avant son élection à la présidence de la République ;

Les aspects de politique intérieure française (les grèves de 1995, la troisième cohabitation, la présidentielle de 2002, la lutte contre l'insécurité routière…) en présentant en détail l’action des gouvernements successifs (ex : lois sur les 35h, sur le PACS…) ;

Un troisième volet sera consacré à la place de la France dans les relations internationales de 1995 à 2007 : quelques points seront mis en avant : la France et l’élargissement de l’Union Européenne, la politique extérieure française après le 11/09/2001 (Afghanistan, Irak).

• CHRISTIAN BIDEGARAY : Institutions politiques et administratives (France- Europe)

Objectifs et contenu du cours : Ce cours a pour objectif de faire connaître les principales institutions françaises : Institutions politiques (Présidence de la République, Parlement, Justice constitutionnelle) ainsi que les Institutions administratives, (communes et regroupement de communes, département, région, collectivités d’outre-mer, justice administrative) ainsi que le triangle institutionnel de l’Union européenne.

Unité d’Enseignement 6 : INITIATION AUX PRATIQUES PROFESSIONNELLES ET À LA RECHERCHE (12 Crédits ECTS)

• BENOIT GUIGLIELMI : Analyse critique de l’actualité

Objectifs et contenu du Cours : Au second semestre, le cours évoluera naturellement avec le niveau des étudiants. Il ne s'agira plus seulement de comprendre l'actualité, mais de la mettre en scène chaque semaine : hiérarchiser ses connaissances, les mettre en forme, construire le chemin de fer d'un journal ou concevoir sa Une. En somme, le second semestre devra permettre d'appliquer ce que nous aurons appris au cours du semestre précédent.

• LIONEL PAOLI : Les techniques de base du journalisme

Objectifs et contenu du cours : donner aux étudiants un aperçu du métier de journaliste. Le cours s’articule trois parties consacrées aux qualités indispensables au journaliste, à la spécificité de l'écriture journalistique et aux missions du journaliste.
I. - Choisir l'information ( Comment chercher l'information ? L'embarras du choix ; Les pièges de la collecte d'information : dossiers de presse, communiqués, informations sur internet sont-ils fiables ? ; Les devoirs du journaliste : la vérification de l'information) .

II. - Les différents types de médias (Presse écrite : presse payante, presse gratuite, Internet ; Audio : télés et radios font la loi)

III. - La crédibilité des journalistes (Les journalistes ont-ils « bonne presse » ?; Histoires de dérives ; Déontologie)

• FABRICE MAURO Les techniques de prise de parole en public

Objectifs et contenu du cours : Prise de conscience et apprentissage des techniques de l’art oratoire

✶ Dans un second temps, le cours détaille les techniques de prise de parole en public.

• EQUIPE ENSEIGNANTE : TD d’initiation aux pratiques professionnelles et de la recherche

• MARIE BOSELLI et ALEXANDRA SANSONI : Initiation aux méthodes de la recherche et de l’enquête :

Objectifs et contenu du cours :
Il s’agit d’amener les étudiants à préparer intellectuellement, ainsi que par des recherches bibliographiques, le sujet d’actualité problématique que les étudiants ont choisi de traiter sur le terrain, en direct. Il faut les amener à réfléchir sur le cadrage de l’information et sur la manière de la développer avant d’aller au contact de la population, la rechercher concrètement.

Suivi pédagogique de la 1ère année

Pour pouvoir passer en 2ème année, vous devrez justifier d’une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20.

Les étudiants reçoivent 2 bulletins de notes sur l’année, leur note trimestrielle est constituée par le contrôle continu des connaissances (50%), c’est le travail quotidien des étudiants qui est noté. Par ailleurs, des partiels bi-annuels (50%) permettent d’apprendre à donner le meilleur de soi-même au temps T.

Des réunions pédagogiques réunissent tous les professeurs, la Direction et les représentants des étudiants, elles sont organisées chaque semestre et permettent de suivre au plus près l’évolution de chaque étudiant, d’anticiper ses besoins et de le conseiller.

Attention :

A la fin de la première année, il n’est pas possible d’effectuer de stages autres que d’observation.

C’est logique : Nous n’avons pas encore commencé votre enseignement professionnel.

Notre Bachelor Professionnel de Journalisme est enregistré par l’Etat au Répertoire National des Certifications Professionnelles (équivalent Bac + 3) JO du 22/07/10